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https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/8329

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Browsing Tesis by Author "Castillo Zambrano, María Belén"

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    La educación emocional en el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en los estudiantes de séptimo grado de educación general básica de la escuela de educación básica Montevideo.
    (QUEVEDO: UTEQ, 2025) Castillo Zambrano, María Belén; Parra Silva, Pablo Alberto
    El proyecto de investigación fue desarrollado en la Escuela de Educación Básica Montevideo, de Quevedo-Ecuador, con estudiantes de séptimo grado, período 2025-2026, en el marco de la Carrera de Licenciatura en Psicopedagogía. Consistió en analizar la influencia de la educación emocional en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños, a partir de una aproximación teórica, científica y práctica adecuadamente ejecutada. Los objetivos específicos se orientaron a identificar los aportes de la educación emocional, establecer condiciones en que se desarrolla esta etapa de educación básica y diseñar acciones estratégicas de apoyo psicopedagógico para fortalecer las habilidades sociales. La metodología aplicada tuvo un enfoque mixto, con predominio descriptivo. Se emplearon encuestas dirigidas a estudiantes, docentes y expertos, complementadas con una rúbrica de observación docente para triangular los resultados. El análisis estadístico permitió interpretar frecuencias y tendencias en las percepciones de los participantes. Los resultados evidencian que la educación emocional es un factor determinante para la convivencia, la autorregulación emocional y la resolución de conflictos en el aula. Se constató que los estudiantes con mayores niveles de conciencia y regulación emocional muestran mayor capacidad para desarrollar la empatía, el trabajo colaborativo y la comunicación asertiva. Los docentes identifican la necesidad de fortalecer la formación socioemocional como parte del currículo escolar. Es un aporte teórico de validación de la educación emocional como base para el desarrollo integral. En lo práctico, propone estrategias psicopedagógicas aplicables en contextos escolares, con miras a optimizar la calidad educativa y la formación humana de los estudiantes.