“Aplicación móvil para apoyar la utilización del diseño universal para el aprendizaje en la práctica docente”
Authors
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Date
2022
Directors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Quevedo: UTEQ
Abstract
Las instituciones de educación superior deben cumplir con criterios de evaluación con
fines de acreditación y es por esa razón, que deben evidenciar que se están realizando
esfuerzos por la educación inclusiva, lo que implica recurrir a metodologías que
permitan atender la diversidad en las aulas de clase. Para ello, se puede recurrir a
metodologías como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) que ofrece
principios y pautas para la atención a esa diversidad. Sin embargo, la información
usualmente está dispersa existiendo la necesidad de organizarla. Esto a su vez conlleva
a la necesidad de poder organizar la diversidad de herramientas que podrían utilizarse
Description
Higher education institutions must comply with evaluation criteria for accreditation
purposes and for this reason, they must show that they are making efforts for inclusive
education, which implies resorting to methodologies that allow them to address
diversity in the classroom. For this purpose, methodologies such as the Universal
Design for Learning (UDL) can be used, which offers principles and guidelines for the
attention to this diversity. However, the information is usually dispersed and there is a
need to organize it. This in turn leads to the need to be able to organize the diversity of
tools that could be used. In view of this situation, DUAcentes is proposed, a tool based
on mobile devices that seeks to support learning and use of the SAD. Starting from the
Keywords
Diseño universal para el aprendizaje, Docencia universitari
Citation
Molina Noboa, Jorge Farouk. (2022). “Aplicación móvil para apoyar la utilización del diseño universal para el aprendizaje en la práctica docente”. Quevedo. UTEQ. 157 p.