Repositorio digital UTEQ :: Browsing Tesis by Author "Bonoso Icaza, Angélica María"

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Mindfulness como estrategia psicopedagógica para reducir los niveles de estrés en estudiantes de 5to año básica.
(QUEVEDO: UTEQ, 2025) Bonoso Icaza, Angélica María; Betancourt Zambrano, Shirley Vanessa
La presente investigación tiene como objetivo analizar el impacto del mindfulness como estrategia psicopedagógica para reducir el estrés académico en estudiantes de quinto año de Educación Básica de la Unidad Educativa Carlos Julio Arosemena, en Ecuador. El mindfulness, entendido como atención plena y aceptación sin juicios, ha demostrado efectividad en contextos educativos internacionales, aunque su aplicación en el entorno escolar ecuatoriano aún es limitada. Ante los altos niveles de estrés observados como desmotivación, inseguridad y dificultad para afrontar las tareas escolares, se propone esta estrategia como alternativa innovadora. El estudio sigue un enfoque mixto, aplicando el Inventario de Estrés Cotidiano Infantil (IECI) y observación directa. Se pretende medir los niveles de estrés antes y después de la intervención y evaluar los efectos del mindfulness en el bienestar emocional de los estudiantes. La investigación destaca la necesidad de incorporar herramientas que fomenten la autorregulación emocional, mejoren el desempeño académico y contribuyan al desarrollo integral de los niños. Se espera que los resultados sustenten propuestas educativas basadas en mindfulness dentro del contexto escolar.