Efectos del estrés laboral en el bienestar emocional del profesorado de educación general básica subnivel superior de la unidad educativa el Empalme
| dc.contributor.advisor | Liborio Chong , Manuel | |
| dc.contributor.author | Rosado Párraga, Pamela Belén | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-25T20:31:13Z | |
| dc.date.available | 2026-02-25T20:31:13Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | This study examined the impact of occupational stress on the emotional well-being of teachers in the Upper Basic General Education level at Unidad Educativa “El Empalme.” The research followed a mixed-methods approach with a descriptive, non-experimental, and cross-sectional design. The sample consisted of 40 teachers, who completed a Likert-type survey to identify the main sources of stress and levels of emotional well-being. Additionally, semi-structured interviews were conducted with teachers and the institutional psychologist, complemented by non-participatory classroom observations. Findings revealed that administrative overload, multiple functions, institutional pressure, and lack of professional recognition were the most significant stressors. These factors led to exhaustion, irritability, demotivation, and difficulties in maintaining a positive classroom climate. Moreover, an imbalance was identified between institutional demands and the resources available, which affected pedagogical planning and the quality of school interactions. Although teachers employed coping strategies such as peer support, task organization, and self-care practices, these measures proved insufficient to counteract the magnitude of the problem. It was concluded that occupational stress directly impacts teachers’ emotional well-being, conditioning both their professional performance and the educational environment. Consequently, there is a need to strengthen institutional policies and implement psychosocial support mechanisms aimed at promoting teachers’ mental health and improving pedagogical practice. | |
| dc.description.abstract | El estudio examinó el impacto del estrés laboral en el bienestar emocional del profesorado de Educación General Básica-Subnivel Superior de la Unidad Educativa “El Empalme”. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con diseño descriptivo, no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 40 docentes, a quienes se aplicó una encuesta tipo Likert para identificar las principales fuentes de estrés y niveles de bienestar emocional. Además, se realizaron entrevistas semiestructuradas a docentes y al psicólogo institucional, junto con observaciones en aula para complementar la información. Los resultados evidenciaron que la sobrecarga administrativa, la multiplicidad de funciones, la presión institucional y la falta de reconocimiento profesional constituyen los estresores más significativos. Estos factores generan agotamiento, irritabilidad, desmotivación y dificultades para mantener un clima de aula adecuado. Se identificó también un desequilibrio entre las exigencias institucionales y los recursos disponibles, lo que afecta la planificación pedagógica y la calidad de las interacciones escolares. Si bien los docentes emplean estrategias de afrontamiento como el apoyo entre colegas, la organización de tareas y el autocuidado, estas medidas resultan insuficientes frente a la magnitud del problema. Se concluye que el estrés laboral impacta de manera directa en el bienestar emocional del profesorado, condicionando su desempeño y el ambiente educativo. Ante ello, se plantea la necesidad de fortalecer políticas institucionales y mecanismos de acompañamiento psicosocial que promuevan la salud mental docente y mejoren la práctica pedagógica. | |
| dc.format.extent | 142 | |
| dc.identifier.citation | Rosado Párraga, Pamela Belén (2025). Efectos del estrés laboral en el bienestar emocional del profesorado de educación general básica subnivel superior de la unidad educativa el Empalme. Quevedo. UTEQ. 142 Páginas. | |
| dc.identifier.other | 220440 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/9077 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | QUEVEDO: UTEQ | |
| dc.subject | Bienestar emocional | |
| dc.subject | Docentes | |
| dc.subject | Educación básica | |
| dc.subject | Estrés laboral | |
| dc.subject | Salud mental | |
| dc.title | Efectos del estrés laboral en el bienestar emocional del profesorado de educación general básica subnivel superior de la unidad educativa el Empalme | |
| dc.type | bachelorThesis |
