Browsing by Author "Rivas Barre, Angeli Nallely"

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    Estrategias psicopedagógicas para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de bachillerato en la Unidad Educativa Soldado Monge en el período 2025-2026.
    (QUEVEDO: UTEQ, 2025) Rivas Barre, Angeli Nallely; Meza Arguello, Holger Lizandro
    La presente investigación tuvo como propósito diseñar una propuesta de estrategias psicopedagógicas orientadas al fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Soldado Monge, durante el período lectivo 2025-2026. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, nivel descriptivo y tipo de investigación básica. La muestra estuvo conformada por 54 estudiantes de los paralelos A y B, a quienes se les aplicó la Escala de Habilidades Socioemocionales de Rojas (2024) instrumento que evalúa cuatro dimensiones fundamentales de las habilidades socioemocionales. Los resultados reflejaron que un 64,81% de los estudiantes se encuentra en un nivel medio de habilidades socioemocionales, destacándose más nivele de dificultad en la empatía y relaciones interpersonales. En respuesta a este diagnóstico, se diseñó una propuesta estructurada en nueve estrategias: diario de emociones, taller de reconocimiento emocional, técnicas de respiración y relajación, identificación y cambio de pensamientos automáticos, juego de roles sobre resolución de conflictos, dinámicas de escucha activa, proyecto de colaboración grupal, campaña de acción comunitaria y debate sobre valores y ética social. La propuesta fue evaluada por expertos, quienes destacaron de manera favorable su relevancia, viabilidad, sostenibilidad y repercusión en el ámbito educativo. En consecuencia, se determina que constituye un recurso significativo para promover la convivencia escolar y potenciar el desarrollo socioemocional de los estudiantes, con posibilidad de aplicarse en otros niveles educativos.