Browsing by Author "Reyes Santos, Jomaris Narcisa"

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    Programa de formación en valores para la convivencia armónica en el nivel de educación general básica
    (Quevedo: UTEQ, 2025) Reyes Santos, Jomaris Narcisa; Jara Contreras, Johanna Elizabeth
    La presente investigación aborda la problemática de la escasa vivencia de valores humanos en el contexto escolar del cantón Buena Fe, especialmente en la Unidad Educativa “Juan Montalvo”. Se identificó que los estudiantes de Octavo Año de Educación Básica presentan una compresión intermedia de valores como respeto, empatía y solidaridad, mientras que los docentes enfrentan limitaciones estructurales y formativas para su enseñanza. El objetivo fue identificar la influencia de la enseñanza y aplicación de valores humanos en la inclusión y convivencia escolar. Se aplicó una metodología mixta, con instrumentos cuantitativos (cuestionario tipo Likert) y cualitativos (entrevistas semiestructuradas), que permitieron analizar tanto el nivel de conocimiento como las prácticas pedagógicas. Los resultados evidenciaron que, aunque existe una base conceptual favorable, la enseñanza de valores se realiza de forma espontánea, sin planificación ni evaluación sistemática. Como respuesta se diseñaron tres estrategias pedagógicas activas: “Zona de dialogo ético”, “Proyecto de convivencia solidaria” y “Juegos de roles éticos”, fundamentadas en teorías de Jean Piaget, Kohlberg, Freire y Vygotsky, y articuladas con el enfoque del Buen Vivir, la CLOEI y las directrices de la UNESCO. Estas estrategias promueven la vivencia de valores desde una perspectiva crítica, participativa y situada. Se concluye que la formación en valores debe institucionalizarse mediante estrategias curriculares integradas, formación docente continua y corresponsabilidad educativa entre escuelas, familia y comunidad. Educar en valores implica transformar la cultura escolar hacia una convivencia más justa, empática e inclusiva, en coherencia con los principios constitucionales y los compromisos internacionales en materia de derechos humanos y ciudadanía global.