Browsing by Author "Quila Franco, Ruth Mabel"

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    Ludi/Lingüística y su incidencia en el aprendizaje creativo de los niños y niñas de inicial 1, del centro infantil del buen vivir – cibv “Jardín de Los Ríos”, periodo 2015. Taller de rincones lúdicos.
    (Quevedo: UTEQ, 2016) Quila Franco, Ruth Mabel; Díaz Ocampo, Raúl
    El estudio enfoca la propuesta orientada a la aplicación de talleres lúdicos, que con la metodología de juegos trabajo, a través de los cuales los niños aprenden a hablar. Estos son ricos con recursos didácticos elaborados por docentes, padres y niños, a su vez también son adquiridos. Permiten su manipulación para establecer comparación y selección. El objetivo general pretende evaluar la incidencia de la Ludi/Lingüística en el aprendizaje creativo de los niños y niñas de inicial 1, del Centro Infantil del Buen Vivir - CIBV Jardín de Los Ríos, resulta interesante que todos los niños desarrollen la Ludi/Lingüística para lograr el accionar diario y obtengan aprendizajes significativos. Hoy en día los docentes no aplican las metodologías como; Paradigma, positivista, socio crítico, interpretativo, enfoques, cualitativo y cuantitativo ni implementan las estrategias adecuadas para desarrollar el lenguaje verbal y no verbal de los niños, si se estimula la Ludi/Lingüística en los niños, demostraran su aprendizaje creativo en su actividad diaria. La finalidad que se persigue en este compendio investigativo es que, mediante la aplicación de cuentos, canciones, poemas, retahílas, teatrines y juegos, los niños alcancen a desarrollar el lenguaje generando cambios satisfactorios y manifestativo en eventos socio-culturales de este Centro Infantil y su entorno. La investigación se caracterizó en dos aspectos: cuantitativo porque se conoció cantidades y cualitativo porque se describen las características de las entrevistas. El nivel de comprensión lingüística de los niños y niñas, de acuerdo con el 57% de los padres de familia es medianamente satisfactorio. Las estrategias innovadoras pedagógicas usadas por las educadoras para el proceso educativo tienen el 40% de aceptación por parte de los estudiantes. Las destrezas desarrolladas por los niños en el proceso Ludi/Lingüística son; combinación del juego y el lenguaje en la vida cotidiana, participación activa en clases y buena relación con otros niños. El presupuesto para llevar a cabo el proyecto fue de $1200. Durante el proceso investigativo se propuso un taller de rincones lúdicos a educadoras y madres de familias para estimular y desarrollar la creatividad y la participación espontanea en los niños del CIBV.