Examinando por Autor "Litardo Ganchozo, Valeria Fernanda"

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    Estrategia didáctica y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes con dislexia de segundo grado en la unidad educativa “Juan Montalvo” cantón Buena Fe periodo 2021-2022
    (Quevedo: UTEQ, 2022) Litardo Ganchozo, Valeria Fernanda; Luna Álvarez, Heriberto Enrique
    La presente investigación se ha planteado con el objetivo de brindar una estrategia didáctica a los docentes para mejorar el aprendizaje de los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje en dislexia. En la investigación se utilizó un enfoque cualitativo, que determinó los problemas de aprendizajes en los procesos de lectura. La modalidad de la investigación que se usó es de tipo exploratoria, porque permitió observar las dificultades en el aprendizaje de los estudiantes. Se usó los método inductivo- deductivo a partir de la aplicación de instrumentos de evaluación y de la visita técnica a la Unidad Educativa “Juan Montalvo” donde se determinó problemas en los procesos de lectura. Se aplicó técnicas como encuesta a los estudiantes de segundo grado, para determinar los principales problemas en lectura que presentan los estudiantes. Basado en los problemas encontrados se propone a los maestros y director de la unidad educativa se intervenga a los estudiantes mediante la aplicación de una propuesta de estrategia didáctica para la mejora del aprendizaje de los estudiantes de segundo grado con trastorno de dislexia que permitió corregir dicha dificultad. Como conclusiones generales a partir de lo observado se pudo confirmar que efectivamente la institución no ha trabajado en capacitar a su personal para la implementación de estrategias didácticas, por lo cual se recomienda la capacitación mediante el área académica y pedagógica que posee la institución