Browsing by Author "Franco Rivadeneira, Esther"

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    Estrategias didácticas de profesionales no educadores y su impacto en la enseñanza en educación básica.
    (Quevedo: UTEQ, 2025) Vega Yunga, Luis Adrian; Franco Rivadeneira, Esther
    El presente estudio analiza las estrategias didácticas utilizadas por profesionales no educadores y su impacto en la enseñanza en educación básica, se centra en diagnosticar como estos profesionales que no cuentan con formación pedagógica pueden influir en la educación. El objetivo de esta investigación es proponer estrategias didácticas para profesionales no educadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Enseñanza Básica, Octavo grado de la Unidad Educativa José de San Martin. Para ello se ha tomado como muestra a 3 docentes y el grado de Octavo de dicha Unidad Educativa ubicada en el recinto La Ercilia perteneciente al cantón Ventanas. Esta investigación se ajusta en el enfoque cualitativo, analizando así sus ventajas y posibles limitaciones en comparación con las prácticas de docentes profesionales. Para recabar información se aplicó instrumentos como: la entrevista a profesiones no educadores, y la observación directa a los estudiantes. Teniendo en cuenta los resultados de la aplicación de los instrumentos, se logró evidenciar la influencia que este tipo de profesionales tiene dentro del ámbito educativo y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada estudiante, al mismo tiempo se explorará el grado de adaptación de estos profesionales a los contextos educativos y la necesidad de capacitaciones complementarias para optimizar su desempeño como docentes. Se espera que los hallazgos de este estudio contribuyan a la construcción de una enseñanza dinámica y contextualizada que aproveche la diversidad de saberes para mejorar la calidad educativa con el fin de propiciar la interacción de las y los estudiantes en un aula.