Plaza Zambrano , Paula MarisolZambrano Santín, Oscar Gabriel2024-07-012024-07-012022Zambrano Santín, Oscar Gabriel (2022).Metodología para el desarrollo del pensamiento matemático de los estudiantes de segundo bachillerato general unificado. Quevedo. UTEQ.17 Paginas88110212https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7260Mathematical thinking is the ability of every person to solve everyday problems, using reasoning; Mathematics, as a tool to develop thinking, presents difficulties when applying traditional teaching methods, where the student learns by heart, not to reason when solving exercises and problems. This research work proposes a playful, observational, participatory methodology that allows the student to solve problems of daily living and strengthen mathematical thinking, contributing to academic performance and encouraging the teaching-learning process in students and teachers of the second Baccalaureate of college Dr. Carlos Luís Plaza Dañin, in the 2021-2022 school periodPensamiento matemático, es la capacidad que tiene toda persona para solucionar problemas de la cotidianidad, empleando el razonamiento; las matemáticas, como herramienta para desarrollar el pensamiento, presenta dificultades al aplicar métodos de enseñanza tradicionales, donde el estudiante aprende de memoria, no razona al resolver ejercicios y problemas. El presente trabajo de investigación propone una metodología lúdica, observacional, participativa que le permita al estudiante resolver problemas del diario vivir y fortalecer el pensamiento matemático, contribuyendo al rendimiento académico e incentivar el proceso enseñanza-aprendizaje en estudiantes y docentes del segundo Bachillerato del Colegio Dr. Carlos Luís Plaza Dañin, en el período lectivo 2021-2022.17spaAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United StatesMatemáticametodologíapensamientorazonamientoArtículo