Betancourt Zambrano, Shirley VanessaBajaña Mendieta, Inés de la LuzDiaz Olmedo, Cecilia MaribelMatute Plaza, Gabriela NataliaVerdezoto Michuy, Carmen Lisbeth2024-06-032024-06-032023-05-25Betancourt, S., Díaz, C., Mendieta, I., Matute, G., Verdezoto, C. (2023) Rendimiento académico influenciado por los procesos metacognitivos. Editorial Grupo Compás978-9942-33-674-3https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/7139El objetivo principal de esta investigación es describir los procesos metacognitivos y su relación en el rendimiento académico de los estudiantes de 7 a 8 años de la escuela de Educación General Básica del cantón Buena fe (Ecuador). La presente investigación es descriptiva correlacional no experimental con eje transversal, en la que se describe los procesos metacognitivos y su relación con el rendimiento académico de 42 estudiantes. Para poder medir los variables se utilizó la Escala de conciencia lectora (ESCOLA) instrumento diseñado para medir los procesos metacognitivos durante la lectura54 PáginasspaEducaciónLibro