Vigoa Escobedo, YisellMoyano Carbo, Elisa Cristina2025-10-212025-10-212025Moyano Carbo, Elisa Cristina . (2025). Estrategias de enseñanza multisensorial para el rendimiento académico de estudiantes con dislexia de la escuela educación básica “Dr. Manuel Quintana Miranda”, período 2023-2024. Quevedo. UTEQ. 105 páginas88110040https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/8783Dyslexia is a persistent learning disability that significantly affects the development of students' reading and writing skills. Those with this condition face challenges that hinder both their academic and emotional progress. The objective of this study is to implement multisensory pedagogical strategies to improve the academic performance of students with dyslexia at the Dr. Manuel Quintana Miranda Elementary School during the 2023-2024 period. The application of methods such as interviews, surveys, and teacher observations allowed the proposed results to be achieved.La dislexia es una dificultad persistente del aprendizaje que afecta significativamente el desarrollo de habilidades lectoras y escriturales en los estudiantes. Quienes presentan esta condición enfrentan retos que obstaculizan tanto su progreso académico como emocional. El objetivo de este estudio es implementar estrategias pedagógicas multisensoriales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes con dislexia de la Escuela de Educación Básica “Dr. Manuel Quintana Miranda” durante el período 2023-2024.105 p.spaopenAccesseducación inclusivaDislexiaEstrategias pedagógicasAprendizaje multisensorialmasterThesis