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Licenciatura en educación básica

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https://repositorio.uteq.edu.ec/handle/43000/6975

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Browsing Licenciatura en educación básica by Author "Casquete Ramírez , Génesis Estefanía"

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    Trabajo colaborativo para la mejora de la comprensión lectora en estudiantes del subnivel de básica elemental
    (QUEVEDO: UTEQ, 2025) Casquete Ramírez , Génesis Estefanía; Bohórquez Troya, Angélica María
    El presente estudio tuvo como objetivo analizar cómo influye el trabajo colaborativo en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes de tercer año de Educación General Básica en la Unidad Educativa del Milenio “Réplica Nicolás Infante Díaz” de la ciudad de Quevedo. La investigación se fundamentó en un enfoque mixto con predominio cualitativo, el componente cuantitativo permitió comparar porcentajes de aciertos entre ambas modalidades, mientras que el cualitativo aportó una visión interpretativa de las interacciones y percepciones de docentes y estudiantes respecto al uso de estrategias colaborativas. Los resultados mostraron una mejora global del 35.1% en la comprensión lectora de los estudiantes, al pasar de un promedio de 63% en evaluaciones individuales a un 98.1% en actividades grupales, confirmando que la interacción, el diálogo y la co-construcción del significado entre pares fortalecen de manera significativa la comprensión de textos. Estos hallazgos coinciden con los postulados de Vygotsky sobre la importancia de la interacción social y con el modelo de enseñanza recíproca de Palincsar y Brown, que destacan el rol del trabajo en pequeños grupos para potenciar la reflexión y la metacognición. El estudio demuestra que el trabajo colaborativo constituye una estrategia pedagógica eficaz para promover aprendizajes significativos y duraderos, por lo que se recomienda su aplicación sistemática en el aula a través de metodologías activas y participativas que fortalezcan la motivación, la autonomía y el pensamiento crítico de los estudiantes.