El comportamiento lector y su incidencia en el conocimiento de los estudiantes del noveno año de Educación Básica del Colegio "Los Guayacanes". Periodo lectivo 2012-2013, Plan lector.
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2013
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Quevedo: UTEQ
Abstract
Uno de los problemas básicos en la educación contemporánea, es el grado de dificultad que se advierte en la mayor parte de los educandos, la poca afinidad entre el individuo y los textos. Esta realidad, lleva a abordar el tema de investigación “El comportamiento lector y su incidencia en el conocimiento de los estudiantes del noveno año de educación básica del Colegio “Los Guayacanes”, puesto que el propósito es encontrar posibles soluciones, en los procesos académicos.
El presente trabajo pretende investigar acerca del comportamiento lector de los estudiantes, cómo afrontar la problemática y buscar estrategias para promover y animar la lectura como un placer y fuente de conocimiento. En las páginas interiores de este proyecto, se abordara la problemática, los objetivos, hipótesis y un amplio marco teórico-contextual lo que sustentará la importancia del tema escogido.
La lectura es la base de la mayor parte de los aprendizajes escolares y el instrumento fundamental para adquirir cultura; dedicar espacios y contenidos textuales para llevar a los docentes a reflexionar en ello, es mi mejor aporte. Estos seis capítulos no pretenden agotar recursos sobre el tema, pero si brindar herramientas para conseguir hacer de los estudiantes, seres que amen la lectura y que a su vez se conviertan en emisores de sus beneficios e incidencia en el aprendizaje.
Este proyecto aspira a que tanto adolescentes, docentes y directivos podamos aprovechar los beneficios que brinda el desarrollar un comportamiento lector para tener un mayor y mejor acceso al conocimiento.
Description
One of the basic problems in contemporary education is the degree of difficulty is seen in the majority of learners, the low affinity between the individual and the texts. This fact leads us to address the research topic "The reading behavior and its impact on students' knowledge of basic education ninth year of the College" The Guayacanes ", since the purpose is to find possible solutions, in the academic.
This paper aims to investigate the students' reading behavior, how to deal with the problems and find strategies to promote and encourage reading as a source of pleasure and knowledge.
In the inside pages of this project, we will address the problem, objectives, assumptions and a broad theoretical and contextual framework that will underpin the importance of the chosen topic.
Reading is the basis of most school learning and essential tool to acquire culture, dedicate space and textual content lead teachers to reflect on it, is my best contribution. These six chapters are not intended to exhaust resources on the topic, but do provide tools for our students, people who love reading and that in turn become issuers of its benefits and impact on learning.
This project aims to both teenagers, teachers and administrators can take advantage of the benefits it provides to develop a reading behavior to have more and better access to knowledge
Keywords
Comportamiento, Conocimiento, Estudiantes, Colegio Guayanes, Plan lector
Citation
Calderón Ramírez, Julio Daniel. (2013). El comportamiento lector y su incidencia en el conocimiento de los estudiantes del noveno año de Educación Básica del Colegio "Los Guayacanes". Periodo lectivo 2012-2013, Plan lector. Quevedo. UTEQ. 158 p.